Jak wygląda piecza zastępcza w Lubuskim. Wystąpienie RPD do MRPiPS

Mała makieta domku, leżąca na otwartych dłoniach osoby dorosłej

O analizę sytuacji pieczy zastępczej w województwie lubuskim zwróciła się Rzeczniczka Praw Dziecka do Ministerstwa Rodziny, Pracy i Polityki Społecznej.

– Sytuacja dzieci oczekujących na umieszczenie w pieczy jest przedmiotem mojej nieustannej troski. 15 lutego 2025 r. skierowałam zapytania do wszystkich wojewodów w kraju dotyczące daty powstania zespołów reagowania kryzysowego w obszarze pieczy zastępczej na terenie województwa oraz wyników analizy sytuacji w pieczy zastępczej – wskazała Monika Horna-Cieślak w piśmie z 21 kwietnia do MRPiPS.

Pismo do Departamentu Demografii MRiPS- o podjęcie działań>>>

Nawiązała w nim także do spotkania, które odbyło się w Biurze RPD 21 lutego 2025 r. Wówczas Rzeczniczka Praw Dziecka została poinformowana o trudnej sytuacji pieczy zastępczej w powiecie sulęcińskim. Postanowienia sądowe o umieszczeniu dzieci w pieczy bywają tam trudne do wykonania – rodzin zastępczych jest wciąż za mało, w placówce opiekuńczo – wychowawczej nie ma miejsc. Co istotne – powiat sulęciński obejmuje tereny przygraniczne, a dzieci z niego są umieszczane w pieczy nawet w bardzo odległych miejscowościach.

Zgodnie ze stanem na 28 lutego 2025 r. w województwie lubuskim funkcjonowało 513 rodzin zastępczych – zawodowych i niezawodowych. W rodzinach tych dostępnych było łącznie 1068 miejsc, w tym tylko 1 wolne w powiecie krośnieńskim. Równocześnie jednak liczba dzieci umieszczonych ponad stan w rodzinnych formach pieczy zastępczej funkcjonujących na terenie województwa w sumie wynosiła 125 dzieci. Zgodnie z danymi na koniec lutego 2025 r. w województwie 90 dzieci oczekuje na realizację postanowienia sądowego o umieszczeniu dzieci w adekwatnej pieczy zastępczej, z czego 50 nadal przebywa w środowisku naturalnym.

Mając to na uwadze, zwłaszcza doniosłość przekazanych informacji, w tym zagrożenie dobra dzieci, Rzeczniczka poprosiła resort rodziny o analizę przedstawionego zagadnienia, w tym podjęcie działań zgodnie z kompetencjami.